为贯彻落实江苏省教育厅发展型资助育人工作要求，我校自2024年启动困难生学业帮扶专项活动，作为学校发展型资助育人工作首批重点项目之一，本活动主要针对叠加学业困难的家庭经济困难学生，通过同学之间的朋辈“伴学”计划，组成结对帮扶学习小组，实现“学业帮扶，携手共进”的学习目标。
经过两年的探索，不断优化帮扶形式、管理方式，最终形成了以学院项目化运行为核心，以参与人数、帮扶方案及成效等为指标开展考核和表彰，工作成效得到进一步提升。2025年，全校共有578名组建形成了289对“生-生”结对小组。各学院依据专业特点和学院实际，积极完善帮扶举措，精细过程管理，取得了良好的效果，69.9%被帮扶对象的学业成绩实现明显提升，其中最高学分绩点提升幅度达到2.2。2026年度学业帮扶活动参与人数高达910人，较去年参加人数提高了近1.6倍。
在成绩提升数字的背后，是一个个重拾信心的年轻面孔，是一段段互助共进的温暖故事，“以前总觉得学习是一个人的事，现在才知道，原来有人愿意拉你一把，那种感觉真的不一样。”一位被帮扶学生的感言，道出了朋辈帮扶最朴素也最动人的意义；一位连续两年参与帮扶的同学则说：“在帮别人答疑解惑的过程中，自己也把知识重新梳理了一遍，收获比想象中更大。与其说是在帮助别人，不如说是在共同成长，在帮扶过程中也找到了自己的方向”。辅导员老师也深有感触：“看着这些孩子从迷茫到坚定，从被动接受到主动请教，我们真切地感受到，这份帮扶不仅是学业的提升，更是心灵的靠近。”
学风建设是学生教育管理的“地基”，而针对家庭经济困难生的学业帮扶，更是我校落实立德树人根本任务、深化资助育人体系的重要举措。从2024年的初步尝试，到2025年的管理升级，再到2026年参与规模的显著扩大，学校始终致力于为家庭经济困难学生提供温暖关怀与切实帮扶，也将持续在心理、就业、技能培训等多方面开展专项活动，最终形成保障兜底与发展赋能并重的资助育人体系。
（初审、编辑：张静；二审：张驰；终审：毛晖）
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