寒假期间，江苏科技大学伯藜学社农村教育调研团队积极响应“青春心向党，建功新时代”的号召，于2020年1月10日奔赴陕西省西咸新区空港新城太平镇开展为期六天以农村教育为主题的调研活动，旨在发现中西部地区农村教育存在的问题，更好地解决问题，助力中西部教育的发展，实现教育公平。

调研团队首先前往孙家堡村村委会说明情况并对村支书进行专访，而后依次对太平镇的张阁村、孙家小学、张阁小学、太平中学等多所学校和村委会开展实地调研。通过调查问卷和家访等形式了解当地近几年农村教育的情况，如师资力量和家庭环境等以及学生、家长对教育态度和见解，从而分析农村教育发展存在的问题并提出具有可行性的对策。

其中太平中学孙忠荣校长认为农村教育存在以下问题：师资力量困乏、教师老龄化严重、学生缺乏自律、家长放任不管、无论是学校硬件设施还是家长的素质理念都相对落后。结合几天的调研，调研团队发现农村教育存在的突出问题包括：

一、大部分农村学生为留守儿童。随着社会的发展，越来越多的年轻人被城市的就业机会和收入吸引，选择到城市工作，农村就出现了大量的留守儿童。此类学生大多学习积极性和主动性不强，甚至影响周围的同学。

二、家庭教育观念落后。大多数家长没有正确的教育方法，缺少与孩子的沟通，跟孩子有隔阂，由此孩子对学习产生抵触心理。大多数家长知识文化水平较低，无法完成子女的课后辅导和监督。家庭教育成为制约农村教育发展的一大重要因素。

三、师资力量薄弱，资源配置不合理。与城市教师相比，乡村教师在学历、职称、能力、水平等方面存在较大差距。

调研团队充分利用市集的机会在镇政府对面免费为孩子开展测视力活动，一方面为分析农村学生视力情况提供了参考数据，另一方面让同学们采取措施保护眼睛，矫正视力。

1月15日晚，调研团队对前期调研获得的数据进行分析整理，并于1月16日前往太平镇政府反馈调研结果，方便政府采取积极措施解决问题，促进农村教育的发展。

此次调研活动得到了江苏科技大学和江苏陶欣伯助学基金会的支持，也得到太平镇人民政府和各村村委会的大力支持以及当地学校的积极配合。调研团队长唐袒辉表示：“通过这次调研，我们了解国情、服务社会，切实体验到了当地农村的教学模式，有了自己的思考，也明确了自己肩上所需承担的社会责任和历史使命。补好农村教育这块短板，实现教育公平任重道远，但我们愿为找寻适合农村的教育教学模式，促进农村教育发展尽上自己的绵薄之力。”