校风

校风是学校风气的总称，包括师生的学习、工作和生活作风，学校积淀的传统文化氛围，以及在学业探索中所形成的风气。它能体现学校的办学理念，育人方针和管理特色。

江苏科技大学的校风是：勤奋 严谨 团结 创新

释义：

勤奋是成功之母，它是我校事业发展和学生成才的桥梁。“勤”就是辛勤劳苦，锲而不舍；“奋”就是奋发向上，有所作为。“勤奋”就是要求人们不懈努力，自强不息，奋发图强。

严谨，是一种治学、办事的态度，也是我们事业发展和学生成才的基石。严谨既是对做事的要求，同时也是对做人的要求。在科学研究上的大胆假设，小心求证，就是创新和严谨的有机结合。大胆假设，要求我们有创新的精神和思维；小心求证，要求我们以严谨的科学态度进行科学研究。

团结就是力量，它是我校事业发展和学生成才的精神基础。有了这种团结的凝聚力、向心力才能集思广益，百折不挠，产生战胜一切困难的勇气和力量。全校师生员工心往一处想，劲往一处使，树立全局观念，才能同心同德，实现我校建设国内知名，国际有影响的多科性大学的发展目标。

创新是一个民族的灵魂，是我校事业发展和学生成才的不竭动力。学校要不断地推进改革创新，以新的体制和机制激励教师进行科技创新和教学创新，教师要以创新的理念、创新的思维，自主创新的能力投身科技和教育工作的主战场；要全力以赴地推进人才培养机制的不断创新，使学生树立敢于试验、不断探索、勇于进取、永不自满、刻意首创的精神，培养具有创新精神、创新意识和创新能力的人才。

教风

教风就是教师在治学态度、教书育人，科学研究等方面形成的良好风气。

江苏科技大学的教风是：严而有爱 惟实惟精

严而有爱——“严”：严格、严谨，即治学严谨，执教严明，正所谓：“师严然后道尊，道尊然民知敬学”(《礼记·学记》)。“爱”：爱生、敬业。爱学生要倾听、尊重、付出、宽容。爱教育事业，就要默默地无保留地奉献出自己的心血。严而有爱就是指对学生既关心爱护，又严格要求，教书育人，做他们的良师益友。

惟实惟精“惟”：追求。“实”：真实，实在，扎实。指教师应当实实在在为人，踏踏实实教学，扎扎实实科研，“精”：指教书育人，治学应当精益求精，精细管理，精致教学。

学风

学风就是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气，它同样是学校文化的重要组成部分，是学习效果和成人成才的保证。

江苏科技大学的学风是：乐学善思  求是求新

乐学善思——“乐学”语出《论语》“子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”乐学，是指不为名，不为利，把学习作为一种精神的享受，在学习中享受到无比的快乐。达到“乐学”的境界，就能把学习当成一生的事情，树立终身学习的理念，不断追求生命的丰富与完善。“善思”即善于思考、勤于思考。《论语·为政》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”即体现了学贵精思之理。思考是学习的升华，唯有如此才能明辨是非，才能拥有创新思维和鲜活的创造力。

求是求新——“求”，就是探索、追求；“是”，即事物的本质和规律。求是，指学生在学习过程中，要矢志不渝地探求科学的真谛，探求学习的真谛。“新”，即创新。求新，指学习中要注重知识更新，不拘泥于书本，不满足于师传；勇于尝试，大胆创新，有所发现，有所创造。