夜幕降临，在江苏科技大学计算机学院的一间工作室里，灯光温柔地漫过书桌。刘宝达正在调试直播设备，屏幕亮起的瞬间，弹幕开始滚动——
“老师，简历投了几十份没回音怎么办？”
“老师，考研还是就业，真的好迷茫。”
“老师，今天心情很差，想和您说说话。”
他抬眸望向屏幕，眼底盛着暖意，嘴角扬起温和的笑意，声音沉稳有力：“哈喽小伙伴们，大家好，我是辅导员刘宝达，欢迎来到我的直播间……”
这样的场景，在他的日常里早已寻常。作为计算机学院专职辅导员，刘宝达积极推动思政工作与信息技术深度融合，创立“宝达说”辅导员工作室，用青年喜闻乐见的方式传递实用干货与正能量，用赤诚的热爱守护着青年学子的拔节生长。
从一次勇敢尝试到一个育人品牌
“起初只是一次尝试，没想到会走到今天。”谈及“宝达说”的诞生，刘宝达的言语间满是感慨。
2021年，刘宝达走上辅导员岗位。年轻的他始终在思考一个问题：如何打破师生间的身份壁垒，让思政教育走出传统课堂、走进学生心间？
“学生在哪里，思政教育就要延伸到哪里。”带着这份初心，他决心打破传统思政与网络直播的“次元壁”，以个人名义开设微信公众号与视频号，取名“宝达说”，去掉身份距离感，用最真诚的方式和学生站在一起。
“让每一份主动都化为感动。”一盏初心之灯照亮了他的育人之路，也架起了一座连接师生的“云端桥梁”。没有华丽包装，没有宏大开场白，只有一句掷地有声的服务理念：有问必答，有求必应，有事必办。
这三个“必”字，刘宝达用行动一一践行。
他把直播间变成“云端谈心室”，单场直播最高点赞超1.8万，学生在弹幕里问最尖锐、最现实的困惑，他不回避、不敷衍，用案例说话、用事实解答、用真诚共情，把道理讲软、把内容做实、把距离拉近。
他把直播变成“就业加油站”，邀请学长学姐走进镜头，手把手改简历、讲趋势、避陷阱，不少同学通过他的线上推荐拿到面试机会，最终斩获心仪offer。
他精心构建“441”网络育人品牌工程：4个网络文章专栏、4项短视频系列、1项网络直播，形成图文、视频、直播三位一体的网络育人阵地，让学生在成长的每一个阶段，都能在这里找到答案、获得力量。
“我希望‘宝达说’在学生心里就是‘有事找宝达，靠谱、放心’。”凭借一份份信任，“宝达说”慢慢走进学生日常，成为他们成长路上的“暖心伙伴”。
三年时光，初心如磐。70余篇原创网文、60余期短视频、30余场直播、超70w的全网浏览量、视频号“2025年度优秀创作者”，网文被高校辅导员网络学院、镇江日报等媒体平台转载……正如院领导评价的那样：“‘宝达说’用小平台做出了大育人，用新媒体做出了大温度，让思政工作从被动变主动、从要求变引领、从单一变多元、从有距离变零距离，成为学院思政育人的一张亮丽名片。”
从一份纯粹热爱到一种执着坚守
辅导员的工作，是“全天候在线”的坚守。白天处理班级事务、对接日常工作，晚上撰写推文、筹备直播，深夜回复学生私信、处理突发情况，刘宝达的每一天都被填得满满当当，却从未有过一丝懈怠。
支撑他走过无数个疲惫日夜的，是刻在骨子里的热爱，更是学生给予的温暖反馈。“老师，看了你的直播，我不再纠结考研还是就业了”“老师，我拿到实习offer了，谢谢你”……这些朴素的话语，是他日复一日坚守的最大动力。
“我坚持的不只是创作，而是在学生最需要的时候，做那个一直都在的人。”作为学院的心理辅导员，刘宝达更愿意做学生的“安全树洞”。“学生愿意把最脆弱、最焦虑、最无助的一面展现给我，就是把最珍贵的信任交给了我。”在他眼里，深夜的消息不是打扰，而是极致的信任；沉默的求助，恰恰是最需要被接住的信号。他始终坚持：不评判、不敷衍、不拖延，先接住情绪，再解决问题。
最让他记忆深刻的，是一位曾深陷考研焦虑的学生。连续半个月失眠，自我否定到了极点，深夜给刘宝达发来长长的求助消息。刘宝达没有讲半句大道理，而是每天走进他的宿舍，陪他吃饭、听他倾诉，一点点帮他梳理压力、调整节奏。那段日子，他成了这个男生“黑暗里的一盏灯”。毕业时，这位学生特意来到他的办公室，送上一座“师恩难忘”的奖杯，哽咽着说：“老师，幸好有你，把我拉了回来。”
这份热爱，也延伸到了“一站式”学生社区的每一个角落。他主动从办公楼走进宿舍楼，从“学生找我”变成“我找学生”，从“事务办理”变成“陪伴式育人”。空间近了，师生的心更近了；距离短了，彼此的情更深了。他在楼道里谈心、在宿舍里聊天、在生活场景里做思想引领，让教育自然发生，让温暖随处可见。
“硬核专业，需要温柔陪伴；理性思维，更需要真诚交心。”面对逻辑严谨的理工科学生，刘宝达注重少讲大道理、多做实在事。他主动了解学生的课程压力、竞赛节奏、求职痛点，用他们熟悉的语言沟通，用一件件小事积累信任。
学生们这样形容他：
“亦师亦友，像大哥一样守护我们。”
“敬业、靠谱、随时都在。”
“有事找宝达，放心。”
学生邹冬杨至今记得，寒假里刘老师逐字逐句指导他修改简历的模样，“那份用心，让我觉得自己被重视、被爱着”。
为了学生，他甘愿默默付出。不是不累，而是放不下；不是不苦，而是舍不得。热爱，早已在日复一日的陪伴中，变成一种刻进骨子里的坚守。
从一路坚实足迹到一份未来期许
如果用几个关键词总结自己的辅导员生涯，刘宝达选择了三个词：热爱、陪伴、成长。因为热爱，所以坚守；因为陪伴，所以靠近；因为见证学生成长，所以自己也在不断成长。
一路走来，刘宝达收获了诸多荣誉。但在他心中，最大的收获从来不是这些头衔，而是“被学生需要、被学生信任、被学生惦记”的幸福感。
这份幸福感，是双向奔赴的温暖。有毕业两年的学生，主动联系他，要在“宝达说”分享工作经验，反哺母校；有学生加入直播幕后团队，和他一起打磨选题、调试设备，让这份育人事业薪火相传。学生冯家豪说：“刘老师就是我们团队的定海神针，有他在，我们就有方向、有力量！”
身处AI时代，刘宝达没有固守成规，而是主动拥抱“AI+思政”的新趋势。他坚信，技术可以赋能思政教育，提升工作效率、优化服务质量、创新表达形式，但永远无法替代人与人之间的温度与真心。“AI是0，育人者才是那个最关键的1。”他善用AI工具梳理学生需求、打磨内容、精准服务，把更多的时间和精力解放出来，投入到与学生的谈心谈话、陪伴引领中，让思政教育既有“科技感”，更有“人情味”。
“我想把‘宝达说’做得更实、更暖、更贴近学生。”未来，他将继续深耕“441”网络育人工程，重点打造“成长之路”“青春作客”两大专栏，通过网文、播客、视频等多种形式，对话在校生、应届生和优秀校友，让“身边人讲身边事，身边事激励身边人”。
从一间办公室到云端千万里，从一个人的坚持到一群人的回响，刘宝达始终站在学生身边，用行动诠释：最好的思政，不是高高在上的指引，而是一路同行的陪伴；最动人的誓言，不是惊天动地的口号，而是“我一直都在”。
【个人简介】刘宝达，计算机学院专职辅导员，获全国高校辅导员工作室优秀工作者、校优秀辅导员、校优秀班主任、江苏省高校网络教育优秀网络文章作品三等奖、江苏省高校思想政治工作优秀案例三等奖等荣誉，主讲的信仰公开课获评江苏省级精品课，主持省部级课题1项、市厅级课题2项。
