辅导员有话说|共筑学业三角,同行成长路

作者:刘沙沙 部门审稿人:田会峰 摄影: 视频: 单位:张家港校区 发布时间:2024-05-31 投稿时间:2024-05-31 点击量:494

在大学的殿堂里,每一个学生都承载着梦想与期待,但有时候,这些梦想会因一些挑战而显得遥不可及。小林,一位软件专业的大三学生,正站在这样一个十字路口,他的学业之路令人担忧。在大二学年,他累计挂科14门,这个数字如同沉重的大山压在他的心头,他也成为大家眼中的“学困生”。我曾多次与他促膝长谈,试图引导他找到问题的根源,但每一次谈话似乎都只在他心中激起了一丝涟漪,难以引起真正的改变。作为他的辅导员,我深知,面对这种情况,必须要采取实质性的措施来帮助他走出困境。

转变策略拉近距离

在国庆假期尾声,我收到了小林发来的请假消息。他因为买不到10月6号的车票,希望7号再回校上课。经过了解,虽然这是出于车票问题的合理请求,但这条消息让我意识到小林在学习上的惰性依然存在。根据前期沟通经验,常规的倾听和说服教育手段在当前情境下已难以产生显著效果。于是,在接下来的沟通中,我决定改变策略,尝试以一种新的方式与他交流。

首先,我积极回应了他的请假请求,肯定了他懂事、有礼貌和尊重老师的良好品质;其次,我向他表达了对他的关心,担心他因为请假而错过重要的学习内容;最后,我用更直观、更具体的方式来与他沟通他的学业问题。我向他展示了我电脑上梳理的“小林的个人表现档案”,这份档案详细记录了他本学期的课程通过情况、两个学年绩点、等级考试、科研竞赛、班级排名位次以及每次谈话后的改变和进步等基础信息,充分让他看到自己的学习状态和成果。过了许久,我收到了小林的回复:辛苦了老师,让您费心了。几小时后,小林再次发来消息:老师,我明天到校,请您放心。小林的这些举动,让我感受到了他内心的触动,也让我看到了他愿意改变学习状态的积极态度。

第二天,小林主动来到我办公室,我们深入探讨了他当前所面临的学业困境和挑战。经过分析,我们共同识别出三大核心问题:首要问题在于小林英语基础薄弱,特别是在《数据结构》等课程中,由于基础英语词汇的缺乏而导致理解困难;其次是专业课程难度大,仅靠认真听讲和完成作业,难以保证不挂科;最后是小林的自律性有待加强,这是影响学习效果的关键因素。

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 建立学业帮扶三角 突破困局

针对小林英语基础薄弱和自律性不强等问题,我建立了辅导员-学生本人的目标和监督机制。首先,以书面形式设定学习目标任务,包括攻克单词关,将课本中所有单词都摘录下来,设定每日、每周任务量,确保学习进度有序进行;其次,定期检验学习成效,每周检测一次学习效果并确定下一周任务;最后,检测之后进行及时交流和沟通,分享学习感受,总结收获,并探讨改进方向。

针对专业课程难度大的问题,我建立了朋辈党员-学生本人的互助帮扶机制。在大家的积极鼓励和引导下,小林主动寻求帮助,选择与他相熟的班长请教学习方法并接受适当的指导。

在帮扶过程中,我与班长也每周定期沟通,交流小林的学习状态和进展,相互配合。同时嘱咐班长要以鼓励为主,保持足够的耐心,给予小林信心,帮助他逐步克服学习上的困难。

通过建立“辅导员-小林-党员班长”的学业帮扶三角,为小林打造了一个全面、系统且针对性强的学习支持体系。这些举措不仅让小林够感受到了辅导员的悉心陪伴与专业指导,更让他深切体会到了同学和朋友给予的温暖关怀与坚定支持。在这样的环境中,小林将更有动力去克服学习上的困难。

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给予空间持续关怀

在帮扶的前期阶段,小林基本能够按约定时间主动来办公室反馈学习进度。虽然偶有松懈,但我会以每周下宿舍为契机,用关心的方式了解他的近况。随着关心次数变多,我逐渐观察到小林从最初的腼腆和话少,变得更为放松和愿意主动交流。他从内心深处慢慢愿意接受老师和同学的关心。

通过一个学期的坚持和努力,小林在大三上学期学业成绩取得了很大进步,仅有一门课程未通过,这是他目前为止取得的最好成绩。当看到成绩时,我第一时间对他的进步表示了肯定和祝贺,小林自己也深受鼓舞,他表示会继续坚持良好的学习习惯。

通过与小林的相处,我发现用心沟通、倾情陪伴才能获得学生真正的信任。当学生的学习态度出现持续下滑时,仅依靠提醒已难以产生良好效果。在此情境下,辅导员应更注重发挥关心和陪伴的力量,适时调整沟通策略,以更贴近学生内心的方式进行交流,从而拉近师生之间的心理距离,才能产生积极正向的影响。此外,学困生的帮扶是一项长期的系统性工程,难免会遇到学生的抵触情绪,此时也要适当给他们一些空间,给予关怀和鼓励。

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【人物简介】刘沙沙,中共党员,讲师,张家港校区辅导员,北森生涯辅导师,江苏省就业创业指导师。曾获苏州市大学生职业规划大赛优秀指导教师、校优秀辅导员、校区优秀共产党员、江苏科技大学第三届辅导员素质能力大赛三等奖等荣誉。

【座右铭】道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。

(撰稿:刘沙沙 初审:张静 二审:张驰 终审:毛晖 编辑:张静)

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