人物简介：陈悦，江苏科技大学船舶与海洋工程学院副教授、硕士生导师，校优秀共产党员、党员标兵，镇江市“出彩教育人”“师德先进个人”。
“我是土生土长的江科大人。2003年毕业留校时就想，要珍惜来之不易的机会，努力工作、刻苦钻研，不辜负大家对我的期望。希望有一天，我能成为学校的骄傲！”18年来，陈悦扎根教育教学第一线，坚持“以学生为中心、以问题为导向”的教学理念，推动教学与现代教育手段深度融合。她主持的《船舶设计原理》在线开放课程获得国家级线上一流课程（金课）认定，代表学校参加首届江苏省高校教师教学创新大赛（本科）获二等奖，她还获得全省高校微课教学比赛二等奖。
成为学生精神和情感停泊的港湾
惦记父母难以安心学习、对未来感到迷茫找不到方向……每当学生在生活、情感、人际交往、就业等方面遇到问题的时候，他们第一时间想到的人总是陈悦。“在我们心中，她就是一位‘大朋友’。”船海学院学生张一弛介绍陈悦“亦师亦友”，常常牺牲个人时间帮助身边的同学。张一弛回忆，“大一的时候，陈老师带着我们参加合唱比赛，下班后赶到我们所在的校区，一个一个手把手教会我们怎么唱，这段一起努力一起拼搏的时光至今记忆犹新。”
“培养学生不仅要教好书，更重要的是育好人。教师对待学生要舍得付出时间、精力和感情。”这是陈悦为师多年的心得体会。她是2016级船舶与海洋工程专业卓越工程师班的学业导师，刚接手这个班时，很多学生基础较为薄弱。陈悦“一个一个找来谈话，帮他们找原因，鼓励他们积极面对，同时和班干部商量对策，制定了一对一学习帮扶小组制度。”最终，在大家的共同努力下，班级整体成绩及其他各方面不断进步，还获得了校优良学风班、校优秀团支部等多个奖项。
“陈老师是一位和蔼可亲的老师，对大家的科研和生活都非常关心。”船海学院研究生余佳豪说。无论陈悦教学科研任务有多繁重，都不会错过与学生沟通和交流的机会，在新生入学典礼、班级群、党组织活动中都有她活跃的身影。陈悦积极主动承担班主任和学业导师工作，孜孜不倦地教导学生如何面对大学生活、如何规划自己的未来，“愿意把时间奉献给这些需要温润的心灵，把学生当作朋友，当成自己的孩子，希望能够成为学生精神和情感可以停泊的港湾。”
打造独具魅力的特色课堂
“第一次上讲台讲的是《船舶静力学》这门课程。踏进教室，一双双渴望知识的眼睛静静地望着我，一瞬间，觉得心跳加速。”讲好每一堂课，是陈悦18年来对自己不变的要求。
“陈老师最大的本领是将课堂变成了综艺节目，令我们耳目一新，使枯燥的知识学习起来十分轻松。”这是学生对陈悦的普遍评价。从2016年开始，她逐步探索以加强课堂“互动”为主要特征的“翻转课堂”教学方法改革，采取线上线下混合模式，线上采用自建的国家级一流线上课程，线下翻转阶段完全按BOPPPS教学设计实施。为打造不一样的“魅力课堂”，陈悦融入问题教学法、讨论教学法、案例教学法、发现教学法、项目教学法等多种方法，形成了“综艺游戏类”“专题汇报类”“工程实践类”等颇具特色的课堂。讲授《横剖面面积曲线的认识与设绘》时，陈悦精心设计慕课堂扫码签到、航母之我见、前测、挑战答题、思维连连看、大显身手等6个环节，巧妙地把信息化考勤、知识能力前测、热点问题导入、学习目标确立、答题竞赛、分组讨论、汇报展示、解决实际问题、课程总结的教学诉求融入当中。这种教学改变了“满堂灌”的方式，更加生动有趣、重点明确、深入浅出，充分激发学生主动学习和探索的欲望。
陈悦还关注时事政治，把学习收获融入教学，让课程思政赋予专业课崭新内涵。在《船舶设计原理》绪论部分的教学中，陈悦结合我国船舶设计的发展历程，用老一代科技工作者忘我奉献精神，激发学生爱国情怀，树立为中华民族伟大复兴贡献力量的远大理想。主讲“船舶主要要素确定”部分，引入“小数点”的故事，教导学生形成严谨的作风，重视职业素养，培养学生爱岗敬业的工匠精神。陈悦的课堂，从不缺少热烈的分享与讨论，以润物无声的方式，引导青年学子坚定理想信念，树立报国之志，形成了专业与思政兼修的特色课堂。
教学改革和课程建设永远在路上
“课程在高校发展中起着举足轻重的作用。早些年，大多数老师都很重视科研，我考虑到自身实际，就尝试错位发展，做擅长的事，走自己的特色之路。用教学带动科研，再用科研反哺教学，形成良性循环。”陈悦重视课程建设、教材建设和教研教改，从2012年开始关注微课制作；2013年作为主要编著者参与编写的《船舶设计原理》教材获校级规划教材立项建设，2015年正式出版后授课效果良好，2019年该教材获得江苏省重点教材立项建设。
经过不断积累和创新，2016年陈悦主持的《船舶设计原理》课程获江苏省高校首批在线开放课程立项建设；2017年该课程正式上线，在中国大学MOOC平台上面向全网免费开放；2019年《船舶设计原理》在线开放课程被认定为首批国家级线上一流课程，实现了船海学院“国家级一流课程”零的突破。这是陈悦工作以来最幸福的记忆，“得知喜讯的那一刻，我的眼睛是模糊的。”荣誉的背后，也许只有她自己才清楚究竟付出了多少努力。“这么多年的教学改革和课程建设道路上，我也曾经彷徨过，甚至质疑过，但却一直执着地坚持着，只因为对教学的那一份热爱和对学生的那一份责任。”
今年暑假期间，陈悦参与了省级教学成果奖的申报。秋季开学后，中国大学MOOC《船舶设计原理》线上课程第九轮开课，她又着手进行线上运营维护，同时展开线下混合式教学。“智慧教学工具——慕课堂的使用，有效地对学生和课堂进行了管理，每节课前都需要用慕课堂进行备课，虽然花费不少时间，但是为了学生能够更好地掌握知识，我觉得还是值得的。”
问渠那得清如许？为有初心逐浪高。“如果重新选择一次的话，我还会选择教师，因为有爱——对教学事业的热爱，对江科大的依恋，对学生无私的关爱。”陈悦坦言课程建设过程十分艰辛，但是会努力让自己走得更远，“教学改革和课程建设这条漫漫长路充满了坎坷和荆棘，我们永远在路上，向着更高的目标奋进。”
